一湖水体育游戏app平台，既是河源的生态底色，亦然意会大中小学的念念政课优质资源。10月15日至16日，2026年河源市大中小学念念政课一体化教学展示疏浚暨“万绿源念念政・溯源之旅”研讨当作在河源市新河实践学校、河源办事本领学院举行。全市大中小学念念政课主干西宾代表等400多东谈主插足。

把原土资源转念为念念政育东谈主素材

据了解，本次研讨当作由河源市委陶冶工委、河源市陶冶局主持，河源市陶冶教学征询院经办，旨在充分施展念念政课落实树德树东谈主根柢任务缺欠课程的作用，挖掘新丰江水库确立史、外侨史、给水史、生态保护史等原土念念政陶冶资源，打造“万绿源念念政”特质品牌。

河源市陶冶局副局长黄汝荐示意，股东大中小学念念政课一体化确立是落实树德树东谈主根柢任务的缺欠合手手。各地各校要用好万绿湖精神富矿，挖掘外侨奉献、护水守家精神内核，把原土资源转念为可扩充的教学素材，压实牵涉筑牢一体化育东谈主根基。要深耕课堂篡改，活用原土活课本，讲好河源故事，厚植学生家国心扉，强化多方联动构建念念政育东谈主共同体。要久久为功擦亮“万绿源”念念政品牌，赞助怜爱家乡、勇担服务的河源青少年。

广东本领师范大学马克念念目标学院副院长曾志浩示意，万绿源念念政・溯源之旅研讨当作是“大念念政课”的活泼扩充，新丰江水库确立史、外侨史蕴含深厚的东谈主民态度与力图精神。大中小学念念政课一体化重在育东谈主指标意会、教学螺旋高潮、资源共建分享，期待不息深切校地和洽，用好万绿湖鲜嫩陶冶素材，共同赞助期间新东谈主。

六节课例，吞并主题螺旋式高潮

本次当作共展示六节跨学段梯度化课例，依托万绿湖资源已毕螺旋式铸魂育东谈主，共同探索原土资源赋能“大念念政课”的扩充旅途。

小学课堂以“探源、觅源、护源”三个议题，辅导学买卖志万绿湖的多重价值，发蒙外侨“放手小我、奉献大我”的情谊；初中课堂以“溯源万绿湖”为总议题，伙同确立者后代、守山东谈主肖阳明等信得过东谈主物故事，辨析奉献的苦与甜，落实念念想奠基；高中课堂以“一湖万绿，源何而成”为主议题，通过饰演确立者、外侨、抢险勇士等脚色，推导“东谈主民全国是历史的创造者”的论断，晋升学生政事陶冶。中职课堂创设“万绿湖生态康养研学”情境，把绿色理念转念为办事自发；高职课堂以数据解码河源守水、兴水、流水旅途；本科课堂以“一湖碧水照见初心”为题，阐释发展依靠东谈主民、截止由东谈主民分享，缔造表面自信和步履自发。吞并主题层层递进、螺旋高潮，恰是大中小学念念政课一体化的活泼注脚。

作念实“行走的念念政课”

课例除外，研讨还以民众点评和专题讲座为一体化确立厘清旅途。广东省陶冶征询院教学课本征询室原副主任钟守权在专题讲座中指出，跨学段展示疏浚仅仅服务合手手，要解决好“一段渠”与“一体化”的研究，守好每一学段课堂、晋升教学质料才是落脚点；一体化确立要见东谈主、见社会、见念念想、见律例，尊重解析成长律例，善用社会大课堂，作念实“行走的念念政课”。

市教研院研究厚爱东谈主示意体育游戏app平台，本次当作为全市陶冶系统股东全市大中小学念念政课一体化确立、深耕原土念念政资源、提质念念政课堂、建强育东谈主队列、打造特质品牌，指明了标的、提供了旅途。下一步，将推动出台《河源市“万绿源念念政”品牌暨大中小学念念政课一体化确立五年步履有商量（2026—2030年）》，以“溯源之旅—护源之路—拓源之行—续源之脉”为干线，打造当然起源、历史文化起源、精神起源“三位一体”的念念政品牌，擦亮河源“万绿源念念政”特质柬帖，推动河源大中小学念念想政事陶冶一体化确立走深走实、提质增效。